宝宝的压岁钱怎么用去理财

宝宝的压岁钱怎么用去理财范文

幼儿是一个社会人，理财本身就是一项社会性活动，因而除家庭与园所外，也需要得到社会的支持，形成三者的合力。这里给大家分享一些关于压岁钱怎么理财，供大家参考。

幼儿理财教育宜早不宜迟

就财富积累来看，智商(IQ)使人聪明，可以让人获得财富;情商(EQ)可以帮助人寻找财富;财商(FQ)则可以使人合理地保存并增长财富。当前正处于经济迅速发展的时代，理财教育逐渐进入教育者视野，“财商”与“智商”、“情商”一起被称为青少年的“三商”教育。理财教育宜早不宜迟，美国将理财教育称为“从3岁开始实现的人生幸福计划”。因而，如何针对幼儿的身心特点，推动切实可行的幼儿理财教育，是一个值得探讨的问题。

美国作家兼企业家罗伯特.T.清崎在《富爸爸穷爸爸》一书里提出“财商”一词。财商反映了个人的理财能力，包括正确认识财富与财富倍增规律的能力，以及正确应用金钱的能力，是个人生存于现代经济社会的必备素质之一。

幼儿理财教育就是根据幼儿身心发展和认知水平，制定相应的理财教育目标与方案，培养幼儿的'理财意识，使其逐步掌握基本的理财技能。需要指出的是，幼儿理财教育有别于我国传统“勤俭节约”式的美德教育，如果说“勤俭”是“节流”，那么理财教育则强调的是“开源”与“节流”的并举，是一种有统筹的规划。

幼儿理财教育是家庭、学校与社会的共同教育，依赖于三者的合力;也是一种融入生活的教育，强调生活化教育，父母、教师可以因时、因地抓住一切时机进行幼儿理财教育，比如家庭、商场、银行、旅游景点等，都是实施幼儿理财教育的理想场所。

我国的幼儿理财教育起步较晚，特别是受传统“重义轻利”观念的影响，教育主体长期忽略了对受教育者“财商”的培养，对幼儿阶段的理财教育更是较少关注，影响了幼儿理财意识与能力的形成与发展。

压岁钱：孩子学理财的大好契机

对于压岁钱，很多孩子并不知道为什么会收到，甚至认为是自己“挣来的”，是长辈们应该给的。因此，如果没有大人的提醒和指导，孩子们很容易“挥霍”掉。那么，该如何指导孩子们消费自己的压岁钱呢?

此时父母可以告诉孩子，压岁钱是长辈对孩子的爱和祝福的表达，让孩子懂得压岁钱的文化内涵和社会性交往的'礼尚往来，又知道钱来之不易。在此基础上，和孩子讨论如何运用这笔钱，效果会好些。

由于压岁钱针对的是年龄不同的孩子，因此如何处理也应区别对待。学龄前的孩子虽然有了想要钱买东西的愿望，但并不能很好地控制花钱的方向和数量，建议家长在取得孩子信任的前提下，与孩子共同管理、储蓄、决策使用压岁钱。

对于小学一年级以上的孩子，他们已经具备了一定的独立消费能力，父母把压岁钱完全“充公”容易让孩子内心产生抗拒，孩子也失去了学习独立支配金钱的机会，同时“过年”的快乐体会也会大打折扣。对于这样年龄段的孩子，父母让其理解压岁钱真正意义的同时，还应该和孩子商量一下压岁钱分配的比例，比如多少由父母来保管，多少由孩子自己去支配，同时还可以建议孩子把自留的压岁钱花在什么地方。

如何通过压岁钱教育孩子理财

孩子多大时，压岁钱需要家长代管?

学龄前的孩子，主要是让其学习有关金钱的概念，此时孩子还不具备理财的能力，因此钱需要家长代为管理。

如果孩子不愿意上交压岁钱怎么办?

很多孩子并不知道为什么过年会给压岁钱，甚至认为是自己“挣来的”，是长辈们应该给的。因此，父母可以告诉孩子，压岁钱是长辈对孩子的爱和祝福的表达，让孩子懂得压岁钱的文化内涵和社会性交往的礼尚往来，又知道钱来之不易。在此基础上，和孩子讨论如何运用这笔钱，效果会好些。

孩子多大时，可以让他参与压岁钱管理?

对于小学一年级以上的孩子，他们已经具备了一定的独立消费能力。父母把压岁钱完全“充公”容易让孩子内心产生抗拒，孩子也失去了学习独立支配金钱的.机会，同时对“过年”的快乐体会也会大打折扣。甚至，还有的孩子在开学后会因此在同学面前产生自卑感。对于这样年龄段的孩子，父母让其理解压岁钱真正意义的同时，还应该和孩子商量一下压岁钱分配的比例，比如多少由父母来保管，多少由孩子自己去支配，同时还可以建议孩子把自留的压岁钱花在什么地方。